Lägg till som favorit
Foto: Förhandsbild från källan: Forskning.se
Ny forskningsmetod gör det lättare för förskolebarn att uttrycka sina åsikter
Forskning från Röda Korsets högskola visar att visuella metoder kan vara avgörande för att inkludera förskolebarns perspektiv i vetenskapliga studier. Eftersom små barn ofta har svårt att formulera sina erfarenheter muntligt riskerar deras röster att förbises. Genom att använda Q-metodologi, där barn får rangordna bildkort utifrån sina preferenser, kan de uttrycka sina åsikter både verbalt och icke-verbalt utan att behöva ge långa svar.
I studien deltog barn mellan tre och fem år, och resultaten visar att metoden är särskilt effektiv för fyraåringar. Forskarna konstaterade att barnen kunde delta aktivt genom att peka och flytta kort, även om de ofta hade svårt att förklara resonemangen bakom sina val. Studien understryker även vikten av att inte förlita sig enbart på vuxnas tolkningar, då föräldrar och vårdpersonal ibland projicerade sina egna uppfattningar på barnen.
Enligt doktorand Merja Hietanen bidrar den praktiska metoden till att minska maktskillnaden mellan den vuxna forskaren och barnet. Docent Catarina Nahlén Bose betonar att vuxnas perspektiv kan ge viktig kontext, men att det inte kan ersätta barnens egna röster. För att metoden ska fungera för de yngsta barnen krävs dock anpassningar gällande ämne, tidpunkt och genomförande.