Lägg till som favorit
Foto: Förhandsbild från källan: Forskning.se
Ny studie: Lärares kroppsspråk avgör elevernas delaktighet
En studie från Örebro universitet och Mälardalens universitet visar att lärares icke-verbala kommunikation har en betydande inverkan på hur delaktiga elever känner sig under utvecklingssamtal. Forskningen pekar på att små signaler, som att titta på klockan eller luta sig framåt, kan vara avgörande för om eleven vågar engagera sig eller istället tystnar.
Enligt pedagogikforskaren Britt-Marie Bader vid Örebro universitet är många lärare antingen omedvetna om sina kroppsliga signaler eller tar dem för givna. Studien, som baseras på intervjuer med sex elever under 15 år, visar att lärare ofta fokuserar mer på sakfrågorna än på hur frågorna ställs eller vad deras kroppsspråk förmedlar.
Utöver det icke-verbala språket understryker forskarna vikten av hur frågor formuleras. För abstrakta eller komplexa frågor kan leda till att eleven tystnar. Professor Anna Ehrlin vid Mälardalens universitet betonar att lyhördhet och intresse kräver en medvetenhet om både ord och signaler för att skapa ett fungerande samtal.
